lunes, 14 de junio de 2021

Artículo de interés: "¿Quién es el sujeto de la discapacidad?"

 

¿Quién es el sujeto de la discapacidad?
Exploraciones, configuraciones y potencialidades

Les autores profundizan el análisis de esta pregunta e invitan a  confrontar binarismos tales como normal/anormal. 
Dada la extensión de la publicación, les acercamos el link del PDF completo. 👇📚



(La imagen contiene la tapa de la publicación, el título y lxs autores)

Compiladores: Paula Mara Danel. Berenice Pérez Ramírez. Alexander Yarza de los Ríos.

Autores: Sharon Díaz. Ivana Fernández. Ana Paula Gómez. Mariana Mancebo. María Noel Míguez. Gildas Brégain. Jhonatthan Maldonado Ramírez. Araí Itatí Acuña. Bárbara Chavez Asencio. Clarisa Calfunao. Liliana Urrutia. Paula Mara Danel. Alexander Yarza de los Ríos. Zoila Romualdo Pérez. Ivonne Fabiana Ramírez Martínez. Carla Konradis Jaliri Castellón. Cristina Pereyra. Berenice Pérez Ramírez. Norma Cruz Maldonado. Elia Lázaro Jiménez. Yennifer Paola Villa Rojas. Piedad Cecilia Ortega Valencia. Lelia Schewe. Pablo Daniel Vain. Elizabeth Ortega Roldán. Ximena Alejandra Cardona Ortiz. Carolina Ferrante.

Grupo de Trabajo CLACSO - Estudios críticos en discapacidad


Agradecemos a la Lic Delia Carro Evangelista por hacernos llegar este material!

 #sujeto #discapacidad #investigacion



Programa de Radio: 📻AHORA ES TIEMPO


Lxs invitamxs a escuchar y participar de los programas de radio🎙️Ahora es tiempo.

Todos los MIÉRCOLES de 18 a 19hs 

por Radio Alta Voz FM 94. 1



 ( En la imagen se presentan las redes sociales de contacto: Facebook, Instagram, Twitter y YouTube) 

Hace Click en aquí 👉Instagram/ahoraestiempo_radio/

 #discapacidad #inclusion #diversidad #radio #altavozradio #FM #941 #laplata

viernes, 7 de mayo de 2021

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL ORIENTADOR/A:"Acompañarnos en tiempo de pandemia"

                    

        ( La imagen representa unas copas que chocan con motivo de brindis)

🎉Invitamos a participar de la celebración a realizarse el 15/5 de 9:30 a 11:30hs a través de la plataforma Zoom. La actividad requiere inscripción previa y es gratuita. 


La propuesta será compartir relatos de experiencias y reflexiones construidas a partir de intervenciones realizadas en Orientación Vocacional en tiempos de pandemia. Contaremos con la presencia de profesionales de reconocida trayectoria y de diferentes puntos geográficos entre nuestros socies: Dora Bonanata, Candelaria Mazzucchi, Leonardo Oksman y María Isabel Oliveras.



¡Les esperamos!

👉Solicitar información  y formulario de inscripción a aporainfo@gmail.com

sábado, 24 de abril de 2021

ENCUESTA: " Inclusión educativa. Ampliando horizontes para las personas con discapacidad"


    El día 24 de abril del 2021 se presentó, en la reunión del Área de Discapacidad e Inclusión, la síntesis de los datos obtenidos en el relevamiento efectuado en 2020 en relación al Marco Básico de Prestaciones para Personas con Discapacidad y educación inclusiva.
Dicho relevamiento surgió como instancia inicial para realizar aportes en el Área de Discapacidad del Consejo Consultivo de Organizaciones de la Sociedad Civil de la Cancillería (C.C.O.S.C) a través de su representante la Lic. Delia Carro Evangelista.
A principios del año 2020 se había planteado, dentro del Consejo Consultivo,  la necesidad de realizar modificaciones al Marco Básico de Prestaciones para Personas con Discapacidad (Res N° 1328/06) con el objetivo de ampliar la cobertura, principalmente en materia educativa en aspectos vinculados a:
     Educación Secundaria
     Orientación Vocacional y Ocupacional
     Tutorías
     Transición a la Vida Independiente
     A fin de contar con ideas y opiniones de quiénes llevan adelante tareas de campo, integrantes del Área de Discapacidad e Inclusión de APORA llevaron a cabo un relevamiento de carácter exploratorio dirigido a profesionales, técnicos y docentes que trabajan con Personas con Discapacidad.

Dicho relevamiento estuvo compuesto por 25 preguntas, agrupadas en cinco apartados:

1)   DATOS GENERALES DE LOS INFORMANTES




2)   FORMACIÓN ACADÉMICA



3)   TRAYECTORIA LABORAL



4) EXPERIENCIA EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y OCUPACIONAL



5)   Consideraciones acerca de la ampliación de la cobertura a través del Marco Básico, en relación a  la educación secundaria, la orientación vocacional y ocupacional, las tutorías y la transición a la vida independiente


A partir de una muestra de 60 respuestas surge:
Las edades del 30 % de los informantes se encuentran entre los 50 y 59 años, el 23 % entre 30 y 39 años y el 15 % entre 40  y 49 años  y el 32% restante se distribuye de modo equitativo entre menores de 29  y mayores de 60 años.
Hay respuestas de un 93% de género femenino, un 7% de género masculino y si bien se consideraron otras opciones o la posibilidad de no responder, las mismas no fueron seleccionadas.
En cuanto al lugar de residencia, el 35% se encuentra en CABA, el 40% en la provincia de Bs As y 25% restante en otras provincias.
Con respecto a la formación de grado el 28%  refieren formación en psicopedagogía, el 18% en  educación, el 13%  en psicología, el 4% de otras profesiones, en tanto el 37 %  restante, no especifica su formación de grado.
En relación al tiempo que llevan trabajando con personas con discapacidad, los mayores porcentajes corresponden al 30% para un períodos que abarca entre 1 - 5 años, seguido del 22% para un lapso de entre 6 - 10 años, seguido de de un 10% de entre  21- 25 años.
En el 47%  de las respuestas refieren desempeñarse en el sector privado, el 33% en el sector público y el 20% restante en ambos sectores.
En relación a la OVO, el 47% de los informantes realizan actividades dirigidas en un 43% a jóvenes, un 20% a padres, un 7% a adultos y el 30 % a otros.
Entre las actividades desarrolladas se destaca el 29% de talleres, 27 % de charlas, 20% de visitas, 18 % entrevistas y 6 % otras no especificadas.

Si bien el 98 % de los informantes considera necesaria la  inclusión de la cobertura de OVO en la norma de referencia, sólo el 42% desarrollan los motivos de su respuesta. Dichas fundamentaciones  aluden a los derechos consagrados en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y destacan la importancia de tender y sostener redes entre profesionales, familia, estudiantes, docentes y ámbitos laborales que promuevan la inclusión social y la ruptura de los “circuitos de la discapacidad”.

De la cobertura de la OVO como prestación optativa e independiente para acompañar a quienes así lo deseen en la construcción de sus proyectos de futuro, se derivan  muchos beneficios, aun sabiendo que muchas veces se requiere de un uso diferente del tiempo, beneficios que finalmente redundarán en cimientos para una vida con mayor autonomía e independencia.
En el 92% de las respuestas se considera favorable la incorporación al Marco Básico de un sistema de Tutorías como prestación optativa e independiente para el acompañamiento en la transición a los estudios superiores reforzando las ideas anteriormente desarrolladas.
A futuro se profundizará en algunas de las situaciones planteadas.

Reunión del Área

En nuestra reunión mensual, compartimos una reseña acerca de la investigación:"Inclusión educativa. Ampliando horizontes para las personas con discapacidad" realizada por la Lic. María Luján Puzzi y la Lic. Delia Evangelista Carro en el año 2020. 

Desde la creación de este grupo de trabajo, contamos con la incondicional participación de la Lic. Esp. María Luján Puzzi a quién agradecemos su dedicación. 
Su licencia temporal del Área no inhibe de mantener la inclusión de sus aportes en la medida que Luján lo considere posible.
                                  ¡¡¡ Gracias!!!







 

martes, 20 de abril de 2021

CICLO DE ENCUENTROS: "Sujetos, tramas y escenarios en Orientación Vocacional"

Encontrarnos mientras tomamos un té, un café o un mate, a eso de las 10hs...


El 17 de abril disfrutamos de la conferencia de la Dra María Ester Jozamí invitada por APORA. En la presentación, partió de la constitución universal del aparato psíquico y de la fragilidad subjetiva como consecuencia de la pandemia.

Su disertación: "Adolescencias en tiempos de desmoronamiento subjetivo jugó con las palabras entre Pulsión /Pasión/ Pathos hilando duelos y rituales para las bienvenidas y las despedidas institucionales vinculadas al tema de les adolescentes escolarizados. 

Entre varios conceptos, nos dijo que al atravesar un duelo se pasa muchas veces por el mismo lugar. Nos invitó a reflexionar sobre dicho proceso frente al cual podemos estar solos pero sentirnos acompañados por los lazos que construimos con los otros. Justamente estos encuentros aporenses pueden ser un lugar para tramitar los duelos colectivos que estamos atravesando y por eso les invitamos al próximo: "Pensar futuros posibles en un mundo pos-pandemia. Desafíos a la Orientación el 12 de junio de 10 a 12.30 a cargo del Ps. y Espec. Sergio Javier Enrique. 


Las inscripciones son a través de la web de APORA www.apora.og.ar o por el correo aporainfo@gmail.com 

                     Nos encontramos pronto!!!











jueves, 31 de diciembre de 2020

Siempre se trata de escuchar



Estamos representades en el podcast de CILSA "RESETEAR" con la participación de la Lic. Micaela Calo, co-coordinadora del Área.

👉Los invitamos a escucharlo👂en Spotify: 
EPISODIO 3: ¿Qué ser o hacer en la vida? 
Para deconstruir la mirada sobre la discapacidad

¿Qué es la vocación? ¿Cómo una persona se da cuenta de que tiene vocación? ¿La vocación es un llamado?
¿Influye la condición de discapacidad en las elecciones vocacionales? ¿El entorno limita su posibilidad
de decidir?
En este episodio, nos proponemos abrir nuevas preguntas y tener más información para pensar qué es la orientación vocacional y cómo es este proceso de toma de decisiones en las personas con discapacidad.

viernes, 27 de noviembre de 2020

2020- Área de Discapacidad e Inclusión

 


Hoy a 10 años de la creación del Área celebramos con inmensa alegría el intenso trabajo y las experiencias compartidas, agradeciendo a cada una de las personas y de las instituciones con quienes hemos interactuado, por su colaboración para la visibilización de la temática de la orientación vocacional y ocupacional (OVO) desde una perspectiva inclusiva.

Como Área asumimos el desafío de generar condiciones de posibilidad para una OVO que desde una perspectiva de derecho, involucre a los profesionales de la orientación- más allá de aquellos que específicamente elijan trabajar con “personas con discapacidad”; entendiendo que es sólo desde ese lugar que podremos genuinamente elegir orientar. Acompañando en la construcción de aquello que cada sujeto desde su singularidad desea y requiere; promoviendo a través de la palabra la expresión de los propios proyectos.

Nuestro punto de partida es de modo insoslayable una posición ética entendida como escucha que circula transversalmente en nuestros abordajes. Ética desde la cual cobra sentido interpelarnos en nuestro quehacer y nos convoca a avanzar en la construcción del rol profesional orientador desde las distintas funciones que desarrollemos.     
                   
Nuestra propuesta se entrama con la convicción de que un proceso de orientación vocacional es inclusivo cuando se construye desde una lógica que lo abarca y define de modo necesario aunque, sabemos, no suficiente. Esto es, cuando promueve la reflexión de las representaciones que circulan acerca la discapacidad; minimiza y/o elimina barreras así como también cuando desarrolla estrategias inclusivas y dispositivos tales que garantizan el derecho de todo sujeto a realizar consultas de orientación para la construcción de sus propios proyectos educativos y/u ocupacionales a lo largo de la vida.


2010 - Creación del Área Orientación Vocacional y Discapacidad

 





En el año 2010, la Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina creó el ÁREA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y DISCAPACIDAD con un equipo permanente encargado de generar, evaluar y monitorear las producciones y contacto de los diversos profesionales que se desempeñan en forma aislada en la temática,  a través de la divulgación de investigaciones y prácticas profesionales  que generen impactos mensurables en los abordajes institucionales y en las políticas públicas que atienden las necesidades del colectivo de personas con discapacidad.

El proyecto contempla:

  • la promoción de investigaciones y la producción de bibliografía teórico-práctica
  • la organización de jornadas y congresos en materia de orientación vocacional ocupacional y discapacidad
  • la motivación a diferentes profesionales especializados en materia de discapacidad a adquirir los conocimientos y herramientas teórico-prácticas de la Orientación Vocacional y simultáneamente, incentivar a los profesionales provenientes del campo de la Orientación Vocacional a ampliar sus prácticas y a adquirir conocimientos específicos hacia esta realidad social.

En noviembre de 2010, se realizó la primera actividad del área en el Instituto Glaux de  Villa del Parque. CABA bajo el lema: “Diálogo entre Orientación Vocacional y Discapacidad”.

En la misma se presentaron las siguientes ponencias:

- “Enfoque social de la discapacidad. El derecho a tener oportunidades para cumplir obligaciones”  a cargo de Liliana Pantano.

- “Orientación vocacional y discapacidad. Una práctica posible” a cargo de Marcelo Rocha.

- Los excluidos de la razón. La orientación, ¿es una intervención posible? a  cargo de Liliana Mónica Rey.

Información extraída de la Revista Novedades Educativas N° 246 – Junio 2011


Feliz 10° Aniversario



Feliz 10° Aniversario
Área de Discapacidad e  Inclusión - APORA
2010 / 2020
"Nada por nosotros/as  sin nosotros/as"
Celebramos y agradecemos 10 años de trabajo y aprendizajes. Compartimos este festejo  con quienes iniciaron este espacio , con  quienes nos siguen  acompañando y con quienes deseen sumarse.

Artículo de interés: "¿Quién es el sujeto de la discapacidad?"

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